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Guerrilha Digital
DHnet: Uma Experincia de
Cibercidadania
Publicado na Revista
Novaamrica, set. 2000 nmero 87
Silvia Alicia Martinez - Brasil
Doutora em Educao
Professora da Universidade Estadual do Norte Fluminense
Rio de Janeiro - Brasil
A formao tcnico-cientfica de que urgentemente
precisamos muito mais do que puro treinamento ou adestramento
para o uso de procedimentos tecnolgicos. No fundo, educao
de adultos hoje como a educao em geral no podem prescindir
do exerccio de pensar criticamente a prpria tcnica. O
convvio com as tcnicas a que no falte a vigilncia tica
implica uma reflexo radical, jamais cavilosa, sobre o ser
humano, sobre sua presena no mundo.
Paulo Freire
Uma das
questes centrais que surge quando pensamos nas chamadas novas
tecnologias da informao e da comunicao, neste momento de
transformao representado pela mudana de milnio, a de
qual o uso que delas se faz? Alm disso, questiona-se: a
servio de que interesses estas tecnologias esto trabalhando?
Qual o projeto poltico hegemnico que as sustenta?
As palavras
de Paulo Freire que deram incio a este texto, em certa medida,
refletem a preocupao que acompanhou o trabalho do educador
brasileiro ao longo das ltimas dcadas, isto , como fazer
um uso crtico da tecnologia, que supere essa viso
instrumental-utilitria to comum na sociedade dos anos 70,
cuja apologia neutralidade cientfica superava qualquer tipo
de reflexo acerca dos valores e projeto social a ela
subjacente.
Esta
problemtica nos aflige como pais/mes, educadores/as e como
adultos/as, em geral, talvez porque as novas tecnologias no
representam o nosso meio natural no mesmo grau em que se
apresentam aos nossos/as filhos/as, alunos/as ou, generalizando,
s jovens geraes. Essa distncia pode vir a representar
uma nova brecha geracional, na qual, como adultos,
poderemos vir a ficar de fora.
Por isto,
necessitamos abandonar essa espcie de rejeio a priori que
nos invade quando pensamos e utilizamos as novas tecnologias,
para assumir uma posio de abertura em relao aos
meios da comunicao e da informao, sem abandonar o estado
de alerta, representado pela postura crtica que pense
questes fundamentais como valores, tica e cidadania para
todos/as.
TECNOLOGIA
A SERVIO DA CIDADANIA
Na longa
caminhada que nos conduz apropriao crtica das novas
tecnologias da informao e da comunicao vemos que no
estamos ss. Abundantes so hoje os projetos que trabalham a
servio da construo da cidadania plena, da efetivao dos
direitos humanos, do enriquecimento da cultura dita de massa.
Um destes parceiros
nesta jornada pode ser encontrado no portal de informaes DHnet - Rede de Telemtica
Direitos Humanos & Cultura, criado a partir do trabalho
desenvolvido desde 1994 por um grupo de ativistas de Direitos Humanos e Realidade Virtual. O trabalho da Rede Dhnet est
no ar desde 1 de maio de 1995 -dia do Trabalho e da entrada
oficial do Brasil na INTERNET- originalmente com o nome BBS
Direitos Humanos & Cultura.
A Rede DHnet um provedor de
informaes, via INTERNET, que possui o maior banco de dados
sobre Direitos Humanos no Brasil, sendo que seu eixo central
est representado pela questo dos direitos humanos e da
cidadania. filiada ao MNDH - Movimento Nacional de Direitos
Humanos, Rede Brasileira de Educao em Direitos Humanos e
a Rede Vozes do Silncio.
Roberto
Monte, coordenador junto com Aluzio Mathias- da DHnet-Rede
de Direitos Humanos e Cultura, vem desenvolvendo este trabalho a
partir da cidade de Natal (Rio Grande do Norte), a partir do
CENARTE-Centro de Estudos, Pesquisa e Ao Cultural, em
parceria com o Centro de Direitos Humanos e Memria
Popular-CDHMP. O objetivo que perseguem o de oferecer, de
forma fcil e econmica, um grande nmero de informaes
essenciais na promoo da cidadania, no apenas para o Brasil
excludo e para todos os pases de lngua portuguesa, mas
para o mundo todo.
O
trabalho desenvolvido pela DHnet comea a se tornar referncia
na questo da educao voltada para os direitos humanos e a
cidadania, chegando ao conhecimento de instituies e
agncias norte-americanas de apoio internacional, pelo tipo de
apoio que presta internacionalmente, utilizando como e a
rede Internet. Esta instituio tambm tem entre suas prioridades o
envolvimento da camada jovem da populao, permitindo o o
da juventude verdadeira enciclopdia digital do provedor,
disponibilizando as cartilhas mais variadas e os antecedentes
histricos das lutas pelos direitos humanos no Brasil e no
mundo.
SEM MEDO DE
(O)USAR RECURSOS AVANADOS
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Os
coordenadores da DHnet no hesitam em lanar mo dos mais
modernos e avanados recursos tecnolgicos para p-los a trabalhar
a servio do seu maior objetivo: trabalhar questes relativas
cidadania. Em entrevista concedida ao jornalista Paulo Augusto,
militante dos direitos e desejos humanos, Roberto Monte relata a
trajetria desse grupo de pessoas comprometidas com a
construo de uma sociedade mais justa.
"H muitos anos, ns aqui em
Natal comevamos um projeto que trabalhava mais ou menos com
isso. Nosso grupo comeou trabalhando com a Rdio Rural, do
rdio a gente ou para slides, dos slides ou para o
vdeo e, agora, estamos com a Internet. Da mesma forma, amanh
a gente poder estar trabalhando com holograma, banda larga,
satlite, fibra tica. Quer dizer, a gente pode pegar os meios
de comunicao mais modernos e utiliz-los na disseminao
da questo da cidadania. Hoje, a gente se debrua sobre aquilo
que podemos chamar cibercidadania ou cidadania digital."
Na
atualidade, os coordenadores do DHnet esto envolvidos num novo
projeto: colocar num CD-ROM, a ser vendido a preos populares,
o mximo de informaes que a DHnet foi acumulando ao longo
do tempo.
Dessa forma, a Rede de
Direitos Humanos e Cultura a a constituir uma ferramenta
indispensvel, e sempre recorrente, na luta internacional que
se trava, na atualidade, entre os povos que ficaram na rabeira
da histria, em razo de sua defasagem educacional, afirma Paulo Augusto.
NAVEGANDO PELO
ESPAO DA CIBERCIDADANIA
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Seguindo a experincia de mais dos
trezentos internautas que visitam a Dhnet diariamente, ao
ar o ,
somos recebidos por um indiozinho que vai nos conduzir pelos tesouros
da pedra ou macro-temas:
Dadas as limitaes prprias deste
texto e a abrangncia de cada um dos temas que compem o
portal, no podemos ir alm desta apresentao, pelo que
no aprofundaremos os objetivos de cada um deles. Entretanto,
esperamos ter lanado a semente da curiosidade, e que cada um/a
dos/as leitores/as da Novamerica queiram ingressar neste espao
de Cibercidadania.
Os
integrantes da DHnet vem desenvolvendo um trabalho que
exemplifica com perfeio as palavras de Paulo Freire que
selecionamos para finalizar este texto. Mostram-nos, como, com
um objetivo claro e seguro a servio da maioria da populao
muitas vezes falsamente identificada como minoria(s)-
as novas tecnologias da informao e da comunicao podem
ser usadas para a construo da cidadania, vindo a servir, em
conseqncia, para a finalidade ltima e principal da
educao.
O exerccio de pensar o tempo, de pensar a tcnica, de
pensar o conhecimento enquanto se conhece, de pensar o qu das
coisas, o para qu, o como, o em favor de qu, de quem, o
contra qu, o contra quem so exigncias fundamentais de uma
educao democrtica altura dos desafios do nosso tempo.
BIBLIOGRAFIA
FREIRE,
Paulo Pedagogia da Indignao. Cartas pedaggicas e outros
escritos. So Paulo, UNESP, 2000.
AUGUSTO,
Paulo. Tranando a rede da cibercidadania. (mmeo)
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